Feltétel nélküli szerezettel kell közelíteni az iskolai konfliktusokhoz és alkotó módon! A pedagógiai kreativitás és a humor sokszor többet ér a berögződött pedagógiai rutinoknál.Ehhez időnként segítségre van szüksége a pedagógusoknak. A szakmai megújulás, a lélektani ismeretek felfrissítése nagyon sokat segíthet ezen a helyzeten.Több lehetőség közül választott a Széchenyi István Általános Iskola, amikor belépett a MAKSZ (Magyar Közösségi Iskolák Szövetsége) közösségébe. A szervezetről bővebben: www,.maksz.hu közösségi portálon olvashat.

Nem oly régen a MAKSZ munkatársai pályázati keretből szerveztek 30 órás képzéseket, a széchenyis diákoknak és pedagógusoknak, valamint a szülőknek.
A tréningen felkészítést kaptak a résztvevők, ahhoz, hogy hogyan értékeljék a konfliktusokat, milyen módon keressék a megoldását. Beszéltek ezeknek a helyzeteknek a feloldására való technikákról. Az előadók példákon keretül mutatták be a konfliktusok kezelésének alkotó módon történő megoldási lehetőségei. Elemezték a lelki-, pszichológiai összetevőit és összefüggéseit. Az önismereti játékhelyzetek révén megerősítést kaptak a tanfolyami hallgatók saját magukról is.

Remélhetőleg sokat segít majd mindez a későbbi élethelyzeteik megoldásában főleg a gyerekeknek, és természetesen a felnőttek is alkotó módon tudják majd feldolgozni, megoldania az iskolákban manapság egyre erősödő, egyre gyakoribb agresszív élethelyzeteket.

Sándor Zoltán igazgató

A képzésen készített képek megtalálhatók: www.kep.tar.hu/sandorzoltan
Az iskola weblapja: www.szechenyi-bp10.sulinet.hu